表达。”谢可颂朝向柏继臣，“麻烦了。”

最后的问题是语言。

谢可颂读的应试教育，大学毕业英语也只能高分通过考试；柳白桃和柳青山在国外工作多年，听说写都流畅；只有柏继臣和他的小侄女，一出生就接受双母语教育。

语言有时候算得上是一种阶级差距。

于柏继臣而言，校对文档，不过是把文字从头到尾通读一遍。他一行行往下念，帮谢可颂调整语序，替换单词。

身旁，小朋友觉得有点无聊，凑过来看他们在做什么。柏继臣念一句，她也跟着念一句。

“你这句话原本想要表达什么意思？”柏继臣补充，“中文意思。”

谢可颂调出翻写前草稿，用鼠标划出相应的句子。

几颗脑袋共同挤到电脑屏幕前。

屏幕荧荧发亮，白色的文稿底板上，高亮出这样一句话：开门见山地说，我们需要先给零售商……

柏继臣跟着谢可颂的英文稿复述：“To get to the point, we need to…”

小朋友只看到中文版本，像玩填字游戏一样翻译：“To cut to the chase, we need to…”

低醇嗓音和幼稚话语相撞。

双方都停了停。

谢可颂坐在旁边想了想，把自己原先写在文档里的to get to the point，改成了to cut to the chase。

“不用改，都一个意思。”柏继臣说。

“我知道。”谢可颂实事求是道，“后面那个我听过，只是自己写的时候没想起来，现在加深一下印象也好。”

他身后，柳青山拄着脸，朝柳白桃撇了撇嘴。

“我不喜欢这种感觉。”柳青山忽然说，“那种……我拼命努力得来的东西，别人一出生就有……的感觉。”

柳白桃劝：“小青……”

柳青山自顾自地讲：“我当时觉得很愤怒。”

下一瞬，柳青山手肘捣了捣谢可颂的胳膊，跟他咬耳朵：“有没有听到我刚刚说的话？”

谢可颂注意力从文档上抽离：“什么？”

“看到有人一出生就在罗马的感觉。”她笑得有点邪，“怎么样，是不是还挺难受的？”

“嗯……”谢可颂沉吟，“刚来的时候，确实有点难过。”

“那现在呢？”柳青山煽动。

柳白桃出声制止：“你别问这种。”

“现在的话……就还好吧。”谢可颂坦然道，

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页