说，席必思经常会受伤，可想而知他的工作性质。

但即使这样，他也坚持了十年。

这十年是他的底气，也是他的承诺。

他给谢松亭的承诺。

水烧开时，谢松亭说。

“好。”

过了一会儿，谢松亭又问：“你不上大学没事吗？”

席必思：“我又不是人，上学就是为了了解一下人类小孩都在干什么，还得每周写篇报告上交，不上了多好。”

谢松亭：“怪不得那时候你每周都回家，就干这个去了？”

席必思：“嗯，不过后来没写了。”

谢松亭：“？”

席必思：“后来全在写你，我妈说我写得不合格，打回来再也不让我写了，找了别人写。”

谢松亭笑得发抖。

席必思扬唇听他笑完，把板栗和炒过的鸡肉放下去，说：“不上学也没什么，你看，现在你能活那么久，随时想去就去了，你时间很多。”

说到最后，他说：“要是能花时间多和我呆着就更好了。”

谢松亭怎么会不知道他在说什么。

在人的一生里，或者说大部分人的前半生里，都与受教育这个词脱不开关系，也由此诞生出无限关于教育之路的幻想。

上幼儿园，上小学，上初中，上高中，上大学，上研究生，上博士，可能上完博士继续搞科研，还会进博士后科研工作站。

但谢松亭的人生从十七岁时就断开了。

宛如硬度高、脆度也高的材料突然崩断，毫无预兆，无法想象。

席必思说这些是为了宽慰他。

他有了很多时间去思考自己到底要干什么，所以没完成的都可以完成，想做的都可以去做。

如果有遗憾，尽管去弥补。

谢松亭靠着他思考了一会儿，没有立刻答应回去上学：

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