这个话题开始将肝胆之间的肝胆之间的一些不同功能与分工合作，娓娓道来，下面的学生都听得很仔细。也有从小就学医，奉《黄帝内经》为圭臬的学生，对她所讲的内容会有些疑问，往往他们便会直接举手——这也是徐清麦允许的。她在上第一节 课的时候就告诉他们，有问题有疑问不要憋着，直接举手，她会在讲课完成后留一刻钟专门做解答。

她希望培养更多“质疑权威”的独立思考精神，而不是老师说什么就是什么。

待到答疑结束，这堂课便也进入到尾声了。

这时候就有学生忽然起身问道：“徐太医，您几日后是不是有一堂解剖？”

徐清麦挑起眉，笑道：“看来你们都知道了？”

“我们可以参加吗？”那学生大胆提出自己心中的想法，“我们上人体结构课已经上了八堂课了，但却从未真正的见过真正的人体结构。”

“对，我们也想要去看！”

“您就让我们也一起去看吧！”

接触了几个月，学生们知道她虽然在课业上严厉，但平时还是很好说话的。

徐清麦沉吟了一下。她原本是没打算让学生参加的，还不到时候，按照之前的设计，这些学生在第三年选择了外科，才会接触到人体解剖。

但现在既然他们这么要求……

“这一次的场地肯定不够让你们所有的人都去。”她用手势示意让大家安静下来，“那这样吧，我之前每堂课都有布置作业，我会将前七次作业的分数加起来，排在前十的有资格前往。”

有人欢呼起来，显然觉得自己胜券在握。也有人沮丧无比，早知道做作业的时候就更用心了！

几家欢喜几家愁。

“好了，今天就到这里，下课！”

……

大理寺的牢狱。

从狭窄的门一直沿着窄小仅供两人通行的阶梯一直往下走，通过几道燃着火把的关卡之后，便来到了牢狱的最深处。

这里没有光线，只有微弱的油灯在

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