。应来跟在后边进来，想躲到末尾的位子，苏青一把将人拎到身旁。

“这么好的位子，我愿意让给……”

苏青抬手，“削你！”

学生们笑起来，应来摸了摸鼻尖，坐了下来。

苏青收敛神色，讲起课堂规矩，“在我这里没有优劣，只有进步……当然如果你有学习之外的困扰，也可以偷偷告诉我。”

学生们打量着这位数学老师，似乎感受到某种力量，不约而同沉静下来。

事前已从学生家长口中了解了大家的学习情况，苏青编了一套题目，进行快速摸底测试。

时间还没到，已有学生提前完成，也没有耐心检查。比起学不懂，学习习惯差才致命。苏青把学生叫到身边，让人讲解每道题的解题思路，果不其然，学生自己也查出了计算错误。

“回座位仔细检查。”苏青抬头说。

应来瞥了眼试卷，苏青倏而看下来，用签字笔点她额头。她辩解，“我没看答案……”

苏青扯了扯唇角，应来心下警铃大作，埋头解题。

一堂课顺利结束，苏青崭新的笔记本密密匝匝写了好几页。虽说一视同仁，但学习程度有所差别，她划分了程度，以便之后辅导有针对性。

“怎么样？”苏乔踅过来。

苏青微眯起眼，“我果然，宝刀未老。”

“承认吧，你对数学爱得深沉。”

若说物理与天体是人类追寻的终极浪漫，那么数学则揭示着世界的本真，没有比数学公式更优雅的事物了，莎士比亚的十四行诗都显得那么冗余。

即使与基础数学过招，苏青也感到振奋。可不愿在苏乔面前表现，她收拾了桌椅，拿起笔记本与资料，走出休

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